Tema 12: Informàtica educativa.

Abans de començar amb aquest tema, m'agradaria introduir-lo fent un petit aclariment sobre què és la informàtica educativa: 

La informàtica educativa és la disciplina encarregada d'investigar, teoritzar i aplicar els resultats de les investigacions i avanços científics i tecnològics de la Informàtica i l'Educació en els diferents processos educatius. 

La informàtica educativa deriva, per un costat, de la Informàtica, que és la ciència que estudia el tractament o processament automàtic de la informació i, per altre lloc, de les teories de les ciències pedagògica i psicològica, que tracten sobre els diferents processos educatius i les teories psicològiques del aprenentatge. 

Amb aquesta definició i més informació que hi podem trobar a la pàgina web nomenanda anteriorment, podem tindre ja una idea més clara d'aquesta disciplina.

1. Classificació de programes amb suport informàtic

• Eines d'usuari de propòsit general. L'objectiu que tenen aquestes eines és facilitar les tasques de recollida, presentació i gestió de dades, processadors de text, bases de dades i mapes conceptuals. 
• Jocs i programes d'entreteniment. Aquests, tenen com a objectiu principal divertir amb activitats que potencien habilitats i estratègies i, fins i tot, aprenentatge de continguts. 
• Interactius d'aprenentatge i potenciadors del desenvolupament de la creativitat. Dins d'aquest, trobem que destaquen dos grans grups: 

1. Aprenentatge de continguts, suport del procés d'ensenyança-aprenentatge, aprenentatge d'idiomes, consulta: té com a objectiu facilitar la construcció o realització d'aprenentatge a través d'entorns interactius. 
2. Desenvolupament de la creativitat, programes de disseny, creació de pel·lícules, animació: tenen com a objectiu principal exigir l'elaboració final d'un producte a partir d'una combinació d'elements. 

2. Tipus de materials informàtics educatius

• Programari específic i material audiovisual: sol estar centrat en una matèria i nivell educatiu concret.
• Eines d'autor: permet l'adaptació de les activitats educatives a la matèria i nivell, és a dir, s'adapten a les necessitats que presenta l'alumne. 
• Eines creatives: estan orientades a la creació de productes artístics multimèdia i permeten centrar-se en el procés. A més hi ha que dir que, en aquestes eines, són els propis alumnes qui dissenyen i creen els diversos projectes. 

3. Característiques de les eines d'autor

Són aplicacions orientades a la creació de materials educatius, que integren tots els components d'un material didàctic multimèdia sense necessitat de programar cap cosa. Podem destacar les següents característiques: 

• Permeten adaptar la informació a les diferents necessitats que presenta l'alumne. 
• Permeten relacionar la informació i les seues fonts. 
• Fan possible incloure qüestionaris i proves que avaluen els coneixements als quals s'ha arribat.
• Permeten activar animacions i vídeos explicatius, incloent sons i una llarga infinitat de recursos multimèdia.

En el següent vídeo, podem veure una definició sobre les eines d'autor i, a més, alguna de les seues característiques més comuns. En el vídeo, les eines d'autor apareixen com un important instrument en l'àmbit educatiu, degut a la seua utilitat i valor pedagògic, a més, per ser un recurs de recolzament tant per a alumnes com per a professors. 

Una altra característica per la qual són importants aquestes, és que aconsegueixen desenvolupar un procés d'ensenyança-aprenentatge significatiu i constructiu en els nostres alumnes, el qual és un requisit que està sent cada vegada més fonamental en el nou panorama educatiu. 

Per altra banda, en la següent pàgina web, trobem un interessant document on apareix una eina d'autor, que és Educaline. En el document, es comença explicant què és aquesta eina d'autor i quines són les seues principals característiques. A més, també ens indica cóm podem accedir a aquesta  (passos que hem de seguir), així com també les diferents possibilitats que podem trobar una vegada estem dins de l'eina d'autor. Així mateix, ens explica cóm podem crear continguts dins d'aquesta.

En el vídeo que apareix a continuació, podem veure l'amplia varietat d'activitats que es poden crear a partir d'aquesta útil eina per a l'Educació: Educaline. Aquests recursos poden adaptar-se a qualsevol nivell educatiu i a les diferents àrees que s'imparteixen: 

4. Criteris de selecció i exemples

En quant  als criteris de selecció de les eines d'autor, podem destacar els següents:

• La facilitat d'ús vs la llibertat creativa.
• Programació automàtica.
• Interoperabilitat i estàndards. 
• Adaptació a diferents estils d'aprenentatge.
• Fitxers multimèdia.
• Extensibilitat. 

En aquesta pàgina web ens apareixen aquests criteris i algun més explicats. Com bé es diu ací, a l'hora de seleccionar l'eina d'autor que més responga a les nostres necessitats, haurem de realitzar un anàlisi detallat de les funcionalitats que ofereix cadascuna de els eines d'autor, per comprovar així el grau en que eixes funcionalitats s'adapten a les nostres exigències. Els criteris de selecció que apareixen són els generals, que sempre hem de tindre en compte a l'hora de seleccionar una bona eina d'autor. 

A banda d'aquests criteris, en la pàgina ens apareixen una àmplia varietat d'exemples d'eines d'autor. Per exemple, trobem El constructor, que és una eina d'autor amb la qual s'elaboren recursos didàctics digitals. Aquesta eina, ha sigut creada amb l'objectiu de facilitar als docents un programa amb el que puguen crear continguts digitals educatius de manera molt senzilla i amb gran qualitat. 

Un altre exemple que podem trobar és  Flash, una eina d'autor professional que s'utilitza per al disseny de pàgines web i de presentacions multimèdia interactives, i que aporta el desenvolupament de materials didàctics en suport digital, una gran llibertat de creació i major interactivitat.

A banda d'aquests exemples, apareixen molts més, com són Hot Potatoes, JClic, Edilim, Malted, Neobook... molts dels quals apareixen nomentas en l'apartat que ve a continuació. 

Alguns exemples d'eines d'autor, els podem veure a continuació:

• JClic: està format per una sèrie d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trenca-closques, associació, exercicis de textos, paraules creuades, etc.
• Hot Potatoes: es tracta d'un conjunt de sis eines d'autor, creades per l'equip del University Of Victoria Call Laboratory Research ans Development, que et permeten elaborar exercicis interactius basats en pàgines web.
• Squeak: és un entorn de treball en el qual el professor pot no solament presentar els continguts de la seua matèria, sinó que també, dissenyar i desenvolupar activitats i exercicis pràctics de tipologia molt variada, simulacions, jocs d'associació i, per descomptat, activitats d'avaluació.
• Altres aplicacions que podem trobar són: Exe Learning, Neo Book i Malted.

5. Opinió personal

Segons la meua opinió, considere que les eines d'autor es presenten com un important i novedós element a tenir en compte a l'hora de programar les nostres classes, com a docents.

Abans, desconeixia què eren aquest tipus d'eines, però ara que ja conec millor de què tracten i les seues possibilitats, no dubtaria en fer-les servir amb els meus alumnes.

Aquestes eines ens aporten la possibilitat de crear moltes activitats per als nostres alumnes, d'una manera ràpida, senzilla i sense la necessitat de tenir uns coneixements sobre programari. A més, aquestes es presenten com un element motivador per als alumnes, amb les quals aprendran d'una forma molt dinàmica i interactiva, sent així un recolzament per al seu procés d'ensenyança-aprenentatge i, també, donant la possibilitat de dur a terme un aprenentatge significatiu i constructiu en ells, el qual em pareix molt important.

Per tot açò, és que considere les eines d'autor com una potent eina d'aprenentatge per a ser utilitzada a l'aula.

6. Cas real

Per a finalitzar aquesta entrada, m'agradaria proposar un exemple de cóm podríem aplicar una eina d'autor a l'aula.

L'eina d'autor que he escollit és Malted.

Des de l'àrea d'anglés, el docent podria utilitzar aquesta eina d'autor amb l'objectiu de crear una unitat didàctica multimèdia i interactiva, que fera possible que els alumnes aprengueren l'idioma d'una manera distinta i molt més motivadora que amb la forma convencional, que és el llibre de text.

Amb Malted, els alumnes poden interactuar amb les activitats, convertint-se així en els protagonistes del seu propi aprenentatge. 

Un exemple d'unitats didàctiques per a primer d'Educació Primària, el podem veure a continuació. Com podem observar, totes aquestes unitats didàctiques han sigut dissenyades per a treballar diferents punts de la llengua, com són la gramàtica, el vocabulari, la fonètica, etc.