Tema 10. Xarxes socials: Twitter i Facebook.

1. Definició i característiques de les xarxes socials

• Són xarxes personals que proporcionen sociabilitat, suport, informació i un sentit de pertinença i identitat social. 
• Estan formades per grups de persones que presenten uns interessos similars.
• Existeix un sentit de pertinença a un grup amb una cultura comuna. 

-Altra definició d'aquestes però des d'un format més electrònic, és la següent:

• Són llocs web que ofereixen serveis i funcionalitats de comunicació per mantenir contacte els usuaris de la xarxa. 
• Estan basades en un programari especial que aporta nombroses funcions individuals: blocs, wikis,... en una mateixa interfície. 
• Com a exemples podem trobar: Facebook, Twitter, Myspace, Ning, Second Life, Tuenti, entre altres. 

-En la següent presentació podem veure informació ampliada sobres les xarxes socials, on se'ns explica què són aquestes, les característiques que presenten i els seus elements (llenguatge, nodes, llaços o vincles, sistemes de vincles, intercanvi i suport social). A més, apareixen les funcions que presenten les xarxes socials:

                       

2. Tipus de xarxes socials

• Xarxes personals: estan formades per centenars o milers d'usuaris, en les quals cadascun té el seu petit espai amb la seua informació. 
• Xarxes temàtiques: aquestes solen centrar-se en un tema en concret i proporcionen les funcionalitats necessàries per al mateix. 
• Xarxes professionals: estan exclusivament dedicades a l'àmbit laboral, en totes les seues vessants. Posen en contacte a aquells que busquen treball amb els que l'oferten, fent possible així un tràmit bastant ràpid i eficaç. Un exemple el trobem a Linkedin. 

-En el següent vídeo podem veure una gran quantitat d'exemples dels dos primers tipus de xarxes socials. Alguns exemples de xarxes personals poden ser Facebook, Myspace, Tuenti, i Twitter. I dins de les xarxes temàtiques, trobem una àmplia varietat de temes com són, per exemple, la lectura (on trobem xarxes socials com aNobil o LibraryThing), els viatges (on trobem xarxes socials com WAYN o tripadvisor), etc. 

3. Facebook i Twitter

♦ Facebook

• És un lloc web de xarxes socials, que va ser creat per Marc Zuckerberg i fundat per Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz i Mark Zuckerberg. 
• En un primer moment era un lloc creat per a estudiants de la universitat de Harvard, però actualment aquesta xarxa social està oberta a qualsevol persona que tinga un compte de correu electrònic. 
• Disposa d'una llista d'amics i un grup de pàgines on es pot reunir gent d'interessos comuns. 
• Ens permet incloure fotos i vídeos al mur. 

♦ Twitter

• Ens permet manar missatges de text pla, de baixa grandària amb un màxim de 140 caràcters (cridats tweets) que es mostren en la pàgina de l'usuari principal. 
• Dona la possibilitat que els usuaris es puguen subscriure als tweets d'altres usuaris. 
• Els missatges són públics, això sí, poden difondre's de manera privada mostrant-los únicament a seguidors. 

-En la següent pàgina web mostrem quins són els millors trets de cadascuna d'aquestes dues xarxes socials. Jo, personalment, no em decantaria per una o altra opció, pense que les dues poden aportar-nos una sèrie de beneficis i que cadascuna podrà ser utilitzada més en uns contextes que en altres. Per tant, crec que és convenient estar present tant en una com en altra xarxa social, per poder utilitzar cadascuna en el moment que es crega més convenient. 

4. Aplicacions educatives de Twitter i Facebook

Aplicacions de Twitter

• Pot servir com un canal de notícies en temps real per a la comunitat educativa (avís sobre la publicació de butlletins informatius, informació de caràcter més oficial com beques o dates d'examens, recordatori d'esdeveniments com reunions o trobades, etc.).
• Es pot establir un canal de notícies en diferit mitjançant l'ús de widgets, que permeten publicar la informació de Twitter en les pàgines web.
• Es pot establir una comunicació bidireccional entre el centre i la comunitat educativa. A diferència d'un fòrum de discussió, l'abast de Twitter està restringit als seguidors dels usuaris.
• Una aplicació educativa de Twitter la podem veure en aquests exemples: CEIP Miguel Delibes i colegio Nuryana.

Aplicacions de Facebook

Ací, podem veure diferents formes d'aplicar Facebook de forma educativa:

• Study Groups. És una manera molt ràpida i fàcil de col·laborar amb els companys de classe i planificar tasques. Ací, es poden crear llistes de tasques, discutir certs temes, establir horaris de reunions, etc.
• Mathematical Formules. Aquesta aplicació permet escriure missatges al mur dels nostres amics amb fórmules matemàtiques. Aquestes fórmules s'escriuen amb la sintaxi de Latex.
• CiteMe. Amb aquesta aplicació podem obtenir cites per a les nostres notes en format de Wordcat, el catàleg més gran del món.
• Books i Read. Mitjançant aquesta aplicació podem qualificar i compartir opinions sobre llibres que estem llegint o que hem llegit. També podem consultar les opinions d'altres usuaris o buscar usuaris amb gustos similars als nostres.

Per a aplicar aquesta xarxa social de manera educativa, podem tindre en compte les següents coses:

• La creació de grups, com un espai per a la reflexió respecte dels problemes als quals es van enfrontant els alumnes.
• Els esdeveniments, mitjançant els quals el professor podrà anar refrescant la memòria als seus estudiants respecte d'activitats, lectures, proves, exàmens i tot allò que és part de la vida escolar.
• La creació d'enquestes amb contingut educatiu, les quals siguen entretingudes, senzilles i que no es diferencien massa de la forma en que agraden als alumnes. Això sí, han de tenir una fundada raó didàctica.

 -En el següent vídeo es presenten les possibilitats que poden tenir les xarxes socials en el panorama educatiu. Com podem veure, el vídeo comença fent una petita introducció sobre què són les xarxes socials (cosa que ja hem vist abans) i, després, es refereix a aquestes des del punt de vista educatiu. Les xarxes socials apareixen com una oportunitat que té l'escola per a incloure una innovació didàctica. A més, aquestes afavoreixen noves oportunitats d'aprenentatge entre els nostres alumnes i consideren a l'alumne com a centre del procés educatiu, el qual crec que és fonamental, ja que d'aquesta manera l'alumne pot dur a terme un aprenentatge actiu. Podem veure més informació en el vídeo:

5. Cas real: Facebook en educació

Un exemple de com podríem utilitzar Facebook a l'aula és el següent:

• Que els nostres alumnes facen treballs sobre autors, figures històriques o altres personatges.
• El projecte, mitjançant aquesta xarxa social, es presenta més divertit i motivador, a partir de la creació d'una pàgina en Facebook o un "perfil".
• A més, en quasi totes les assignatures podem utilitzar aquesta idea, encara que no es tracte de personatges, aconseguint que els estudiants adquirixquen un coneixement més profund de la matèria i dels temes específics.
• Per exemple, aquest projecte el podríem utilitzar a l'àrea d'història, on cada alumne hauria de crear-se un perfil amb un personatge històric diferent i actuar en Facebook com si fora eixe personatge i estigués en eixa època.                                  

6. Opinió personal
Actualment, les xarxes socials estan presents en tots els àmbits de la nostra vida. Les utilitzem per a estar en contacte amb els nostres amics o persones conegudes, per a estar informats sobre les notícies que ocorren al nostre voltant, per a buscar llocs de treball i, a més, com una eina que ens pot ajudar a aprendre, com hem dit abans.

Per tot açò, pense que les xarxes socials són importants i deuen estar presents en la nostra rutina. Això sí, crec que aquestes, si no s'utilitzen amb uns límits, poden crear grans addiccions entre els usuaris, el qual crec que s'ha d'evitar a tota costa. Sobre tot , sabent la gran expansió que hi ha de les xarxes socials entre els més joves, cal evitar que aquests practiquen un mal ús.

Pel que fa a l'ús de les xarxes socials a l'escola, pense que poden aportar bastants beneficis per als alumnes, ja que es presenten com una forma innovadora i molt motivadora d'aprendre . Però, això sí, cal que els docents ensenyen, com hem dit abans, a fer un bon ús d'aquestes, evitant així que els alumnes es desvien cap a altres mals usos.