Tema 8. Eines de la Web 2.0: blocs i wikis.

1. Característiques d’un bloc

• Espai web on l'autor/s escriu cronològicament els seus posts.
• Permet que els lectors deixen els seus comentaris.
• Són molt fàcils de crear i s'editen fàcilment, de forma on-line.
• Cada article compta amb el seu URL i es poden organitzar per categories i etiquetes (tags).
• Trobem com a servidors gratuïts a Blogger i Wordpress.
• Alguns servidors, com Wordpress, permeten als autors saber quan se'ls cita en altres blocs.
• Ofereixen sindicació/subscripció de continguts, perquè els subscriptors tinguen la possibilitat de rebre informació sobre les actualitzacions.
• Solen incloure un cercador intern, per poder buscar les entrades que ens interessen; llistats d'altres blocs i altres funcionalitats (Gadgets i Widgets).

♦ Què és un bloc?

En el següent vídeo se'ns explica de manera molt gràfica què és un bloc, fent una comparació entre com es produïen les notícies en el segle XX i XXI. En el segle XX les notícies es produïen únicament de manera professional mentre que al segle XXI es va produir un gran canvi on, a més de notícies professionals, van aparèixer les personals. Es va crear així Blogger, que va permetre que tothom poguera ser reporter i editor de notícies. Podem veure més informació en aquest vídeo:

                                 

2. Tipus de blocs

• Bloc de centre: és un bloc de centre escolar, on es publiquen les activitats que es fan al centre, les eixides extraescolars, etc. Un exemple d'aquest tipus de bloc el trobem ací.
• Bloc d'aula: es tracta d'un bloc destinat a l' aula, on tots els alumnes participen en la seua elaboració. Ací podem veure un bloc d'aula creat per una professora d'anglés.
• Bloc de professor: és un bloc on el docent pot penjar els materials de la seua assignatura, informació d'interés per als seus alumnes, etc. Un exemple el podem veure a aquest bloc, creat per un professor de Llengua.
• Bloc de blocs: es tracta d'un bloc on es nomenen altres blocs relacionats. Ací podem veure un bloc on es recopila una gran quantitat de blocs educatius.
• Bloc de pobles: consisteix en un bloc on es recopilen blocs d'altres pobles. Un exemple d'aquest tipus de bloc el trobem ací.
• Bloc de recursos: es tracta d'un bloc on es publiquen recursos destinats a docents. Ací podem veure un bloc de recursos TIC destinat a professors.
• Bloc d'alumnes. Un exemple clar és el bloc que estic realitzant ací sobre l'assignatura Disseny Curricular i Aules Digitals.

3. Característiques d'una Wiki

• Espai web amb una estructura hipertextual de pàgines referenciades en un menú lateral.
• Diverses persones poden elaborar continguts de manera asíncrona.
• Solen mantenir un arxiu històric de les versions anteriors i permeten la realització de còpies de seguretat.
• Són espais on-line molt fàcils de crear.
• Solen incloure un cercador intern i faciliten la sindicació de continguts.
• En una wiki ha de ser l'administrador qui decideix si altres usuaris escriuen o no.

♦ Què és una Wiki?

Aquest vídeo també ens mostra, d'una forma molt representativa, en què consisteix una wiki. L'exemple que apareix és el de quatre robots que volen construir una nau espacial, però ho han de fer a distància, ja que cadascú viu en un lloc diferent. Aquestos robots comencen utilitzant formes tradicionals de comunicació, com són la missatgeria i el xat, però veient que els resultats no són bons opten per la utilització de la wiki com la millor opció. Una wiki pot ser visionada i editada per qualsevol persona, convertint-se així en una eina molt útil per al treball a distància entre diverses persones. Podem veure més informació a continuació:

                                     

4. Alguns exemples de Wikis

• La viquipèdia, que és una enciclopèdia lliure escrita col·laborativament per Internet, utilitzant un programa lliure wiki anomenat MediaWiki.
• Wiki destinada a promoure una correcta expressió escrita als blocs i, en especial, als blocs educatius.

5. Ús didàctic de blocs i wikis

• Es poden utilitzar com a portafoli digital. Els alumnes poden realitzar ací alguns treballs que els manen els professors.
• Permeten fer brainstorming sobre un tema.
• Es pot dur a terme una coordinació del periòdic escolar o de qualsevol activitat.
• El professorat pot emmagatzemar i ordenar materials i informacions d'interés per al seu treball.
• Enllaç al bloc tauler d'anuncis del professor (RSS alumnes).
• Poden servir com a bloc personal del professor, destinat als seus col·legues.

En la següent pàgina web aprofundim en l'ús educatiu que pot presentar un bloc en els nostres alumnes. Podem veure que les ventatges educatives que presenta l'ús del bloc són moltes, com per exemple: com a estimulació perquè els alumnes escriguen i, així, milloren les competències lingüístiques; com una forma de comunicació entre docent-alumne, de tal manera que no es limite la interacció d'aquests sols dins de l'aula; com una bona eina per a dur a terme treballs col·laboratius entre els alumnes; etc. Com podem veure, són moltes les ventatges que presenta Blogger i, encara podem veure més en la pàgina anomenada.

En la pàgina web que apareix a continuació, podem veure més informació sobre l'ús didàctic que presenten les wikis. Algunes de les aplicacions educatives que apareixen, són les següents: per a promoure la comunicació entre els estudiants, desenvolupar habilitats de col·laboració entre els companys, elaborar texts, recopilar informació, crear continguts i glossaris, etc. Com podem veure, la wiki pot tindre diverses funcionalitats en l'aula i els docents deurien tindre-les en compte i aplicar la wiki com un suport per als alumnes, com una forma de treballar que motive a aquests i els anime a continuar progressant educativament. Podem veure més informació en la pàgina que us hem anomenat.

6. Opinió personal

Personalment, crec que tant una com altra opció són bones eines per treballar amb els nostres alumnes. Això sí, tot dependrà de si les activitats plantejades pels docents són adequades i significatives per a aquests.

Si els docents usen el bloc o la wiki per a que els seus alumnes simplement realitzen activitats semblants a les del llibre de text, segurament no els motivarà, en canvi, si es presenten activitats en les quals els alumnes puguen construir entre tots un lloc d'intercanvi d'opinions, el resultat serà molt diferent.

Utilitzar les TIC a l'aula no serà de gran ajuda si els docents no fan un ús correcte d'aquestes.

7. Cas real

-El bloc, com ja sabem, permet pujar imatges, sons i vídeo, treballant en conjunt amb altres llocs com Flickr o Slideshare. Açò, permet el desenvolupament d'una àmplia varietat d'activitats, com ara:

• Utilitzar el bloc com un museu virtual d'art, on els alumnes publiquen varies obres, contextualitzant-les, aportant enllaços als llocs dels autors i donant l'oportunitat que els alumnes puguen comentar les diferents obres entre ells.

- Pel que fa a les wikis, podríem utilitzar-les com un mitjà perquè els alumnes pogueren treballar col·laborativament no sols entre companys de la mateixa aula, sinó que amb alumnes d'altres territoris. D'aquesta manera, estaríem fomentant la participació interactiva entre diverses persones, el qual donaria lloc a l'intercanvi d'opinions i comentaris. Aquesta, pense que és una manera molt rica i motivadora d'aprendre, sobretot si la interacció es du a terme entre alumnes d'altres parts del món, el qual es podria aprofitar per practicar altra llengua.