- Forma d'utilitzar Internet de manera didàctica.
- Activitat de recerca d'informació de manera guiada.
- L'activitat es centra en l'ús de la informació, anàlisi i síntesi més que en la recerca.
- Els alumnes treballen de manera autònoma, construint el coneixement per ells mateixos.
- El docent actua com a guia durant tot el procés (orientador).
En la següent pàgina web podem veure ampliada la informació sobre les Webquest. Segons Jordi Adell, la Webquest és una activitat didàctica que proposa una tasca possible de realitzar i atractiva per als alumnes i un procés per a realitzar-la durant el qual, els alumnes faran coses amb informació: analitzar, sintetitzar, comparar, valorar, jutjar, etc, accions que crec que són molt útils per als alumnes, ja que els estudiants necessitaran dur-les a terme més tard o més prompte i que és important que les comencen a posar en pràctica. Amb la Webquest, es potenciarà la comprensió dels alumnes, podent dur a terme així un procés de ensenyança-aprenentatge eficaç.
♦ A curt termini:
- Consisteix en l'adquisició i integració del coneixement d'un determinat contingut d'una o diverses matèries.
- Es dissenya per ser realitzada entre un i tres períodes de classe.
♦ A llarg termini:
- Implica un major nombre de tasques, les quals solen culminar amb la realització d'una presentació amb una eina informàtica.
- Es dissenya per ser realitzada entre una setmana i un mes de classe.
- Introducció.
- Tasca.
- Procés.
- Avaluació.
- Conclusió.
- Orientacions per al professor. En aquest apartat apareixen alguns suggeriments adreçats al professor per a utilitzar la Webquest a classe.
En el següent vídeo s'explica, detalladament, en què consisteix cadascuna d'aquestes parts:
En el vídeo que acabem d'observar, es dona molta importància a cadascuna de les parts nomenades, sent totes imprescindibles perquè la Webquest es puga dur a terme amb èxit. Cadascuna de les parts juga un paper molt important a l'hora de desenvolupar el coneixement i la creativitat, que és la meta final de tota Webquest. Per això, a l'hora de crear una Webquest, els docents hauran d'anar punt per punt amb molta cura i no considerar ninguna part menys important que altra.
4. Alguns exemples de Webquest
- Webquest sobre l'Educació per a la ciutadania.
- Webquest destinada als alumnes de secundària.
- Webquest que tracta sobre el cicle de l'aigua, per a primària.
- Webquest d'anglés destinada al tercer cicle d'educació Primària.
- Webquest adreçada a xiquets d’Educació Infantil.
- Versatilitat: pot ser utilitzada en els diferents nivells educatius (Educació Primària, secundària i superior).
- Varietat d'usos: tasques d'investigació, aplicacions pràctiques, tasques de producció creativa, tasques de disseny, etc.
- Desenvolupament de diversos tipus de competències: instrumentals, interpersonals, tècniques, etc.
- Potència en els estudiants el desenvolupament de les seues capacitats intelectuals.
- Es tracta d'una sèrie de preguntes i una llista d'adreces web en les quals es poden extraure o inferir les respostes. En aquest apartat plantegem una pregunta i l'alumne, a partir dels recursos, ha de respondre a la pregunta.
- És una eina TIC molt útil per a ser utilitzada en l'aula, sota el principi que "primer la metodologia i després la tecnologia".
- L'avantatge que presenta és que és una metodologia que es pot utilitzar sense Internet (mitjançant revistes, periòdics, llibres...).
- Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tots els coneixements que ha desenvolupat l'alumne en els passos anteriors.
- El suposat "tresor" al qual han d'arribar els alumnes és la pregunta final.
En la següent presentació, la idea principal que podem extraure sobre la Caça del Tresor és que es tracta d'una activitat fàcil de crear i de dur a terme, ja que està formada per una sèrie de preguntes directes que sols tenen una resposta com a possible. A més, un aspecte positiu també és que els alumnes comptem amb uns recursos (pàgines web) que els ajudaran a resoldre les preguntes, actuant com una guia per a ells.
L'objectiu que presenta la Caça del Tresor és, a més que els alumnes adquirixquen coneixement, que aquests puguen desenvolupar les seues destreses en la recerca d'informació. Podem veure més informació sobre la Caça del Tresor a continuació:
- TÍTOL: Aprendo a navegar por el club de lectores de Kiriko. Caça del Tresor.
- TÍTOL: Bacterias ¿amigos o enemigos? Caça del Tresor.
- TÍTOL: Aditivos ¿Hay que ver lo que comemos! Caça del Tresor.
- Permeten que l'alumne treballe de manera interactiva, fomentant la competència d'aprendre a aprendre i la d'autonomia personal, ja que suposa la recerca, encara que de manera guiada, de petites informacions que el permetran realitzar una tasca final.
- Són fàcils de crear per al docent i divertides i formatives per a l'alumne.
- Es fan valdre tant per al treball individual com per al grupal.
- Desenvolupen la destresa mental i i operativa en els procediments de tractament de la informació (competència digital).
- Fan que l'alumne millore en la lectura comprensiva.
- Son aptes per a qualsevol nivell educatiu.
- Dona lloc a un aprenentatge significatiu i constructiu.
- Serveixen per a qualsevol matèria.
- Webquest: Podem presentar una Webquest per a alumnes del tercer cicle d'educació Primària, la qual tracte sobre el tema que estan veient a classe en la matèria de matemàtiques (polígons). Com a tasca final, hauran de realitzar un treball en grups de 4 persones. Aquest treball consistirà en presentar en una cartolina totes les propietats sobre els polígons que han aparegut en la Webquest treballada.
- Caça del tresor: podem presentar una Caça del Tresor als nostres alumnes del segon cicle d'educació Primària, la qual tracte sobre el tema dels animals vertebrats, que estan veient a l'assignatura de Coneixement del Medi. L'alumne deurà respondre correctament a almenys sis de les deu preguntes que hi apareixen, i també haurà de contestar bé a la pregunta final.
10. Opinió personal
Personalment, pense que tant una com altra eina són molt útils per a ser treballades amb els nostres alumnes, ja que és una manera diferent i divertida d'aprendre, el qual farà que els alumnes estiguen motivats en tot moment. A més, com hem vist abans, tant la Webquest com la Caça del Tresor aporten una gran quantitat de beneficis educatius per als alumnes.
Per tant, com a mestra, utilitzaria aquestes eines com una forma alternativa de realitzar activitats, com un recolzament a les activitats que hi apareixen als llibres. D'aquesta manera, el procés d'ensenyament-aprenentatge seria molt més dinàmic i els resultats dels alumnes serien millors.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada